Dozierende
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Dr. med. Helmut Ahrens Facharzt für Orthopädie |
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Dr. med. Götz Fabry, MME Studium der Medizin in Freiburg und London sowie Health Professions Education an der University of Illinois (Chicago). Mehrjährige klinische Tätigkeit in der Inneren Medizin, Psychiatrie und Psychotherapie. Seit 2001 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung für Medizinische Psychologie und Soziologie der Medizinischen Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind: Medizindidaktik, Personal- und Organisationsentwicklung in der medizinischen Lehre, kommunikative und professionelle Kompetenzen in der ärztlichen Aus- Fort- und Weiterbildung. |
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Dr. sc. (ETH) Susanne Look Magisterstudium der Soziologie mit den Nebenfächern Psychologie und Kriminologie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Weiterbildungen in Health Care Management (Universität Freiburg) und Wissensmanagement (DUW Berlin), mehrjährige Tätigkeit als Krankenschwester sowie im Bereich der Patientensicherheit und Pflegeentwicklung, seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Patientensicherheit am Universitätsklinikum Bonn mit den Arbeits- und Forschungsschwerpunkten Curriculumsentwicklung, Fehlermelde- und Lernsysteme, Non-technical Skills
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Dr. med. Ruth Lagies Assistenzärztin im Zentrum für Kinderheilkunde mit Schwerpunkt Kinderkardiologie in der Universitätsklinik Bonn. Postgraduiertenstudiengang Master of Medical Education (MME).
Schwerpunkte an der Fakultät sind Transition Praktisches Jahr - ärztliche Weiterbildung, Implementierung Enstrustable Professional Activities (EPAs), Non-technical Skills und Global Health. |
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Martin Lemos, M. A. Educational Media | Bildung und Medien, zertifizierter Trainer (LAMA) und Mitarbeiter im Bereich Medienproduktion und mediengestützter Lehre, Audiovisuelles Medienzentrum der Medizinischen Fakultät RWTH Aachen.
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Hille Lieverscheidt 2001 bis 2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum für Medizinische Lehre der Ruhr-Universität Bochum, Fachfrau für Fakultätsentwicklung und hochschuldidaktische Qualifizierung, freiberufliche Organisationsberaterin und Trainerin. |
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PD Dr. med. Jan Matthes Facharzt für Pharmakologie und Toxikologie, Habilitation im Fach Pharmakologie, ärztlicher Mitarbeiter und Lehrkoordinator am Zentrum für Pharmakologie an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln. Postgraduierten-Diplom "Medical Education" (University of Dundee, Schottland, GB). Mitarbeit im "MedizinDidaktikNetzwerk" des Deutschen Medizinischen Fakultätentages (MFT) und der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Zertifizierter Trainer der Landesakademie für medizinische Ausbildung NRW (LAMA). |
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Dr. phil. Tim Peters Dr. phil. Tim Peters studierte Linguistik und Sozialwissenschaften in Bochum und arbeitet dort seit 2011 in der Medizindidaktik. Er koordiniert das Simulationspatientenprogramm, das problemorientierte Lernen sowie die medizindidaktischen Fortbildungen im Zentrum für Medizinische Lehre an der Ruhr-Universität Bochum. Er forscht und publiziert zur medizinischen Kommunikation, zur Medizindidaktik sowie zu interprofessionellen und interkulturellen Aspekten im Gesundheitswesen. Tim Peters ist aktiv in der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung sowie in der Akademie für Ethik in der Medizin. Zudem ist er freiberuflicher Trainer im Bereich der Gesundheitskommunikation. |
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Dr. med. Eva Schönefeld Fachärztin für Chirurgie
Ausbildung zur LAMA-Trainerin (Abschluss 2017), PSI Kompetenzberaterin Plenardidaktik, Wissenschaftlichkeit im Medizinstudium Stärken, Prüfungsformen, Seminardidaktik, Lehren und Prüfen am Patienten, POL, Curriculum Mapping Teammitglied mediCo |
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Dr. med. vet. Melanie Simon, MME Referentin für Weiterentwicklung und Medizindidaktik / Master of Medical Education, Leitende Trainerin Medizindidaktik, Zertifizierte Trainerin der Landesakademie für medizinische Ausbildung NRW (LAMA), Studiendekanat der Medizinischen Fakultät RWTH Aachen. Themenschwerpunkte: Basiskurs Lehre, M3-Prüferschulung, MiniCEX, Wissenschaftliches Medizinstudium, Fortbildung Ärztliche PJ-Betreuer, Problemorientiertes Lernen (POL), Individuelles Lehrcoaching. |
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Dr. med. Bernhard Steinweg, MME Referent für Weiterbildung und Curriculumsentwicklung an der Medizinischen Fakultät Bonn und Leitung des Medizindidaktik-Programms Dot.Med. Darüber hinaus als Facharzt für Kinder- und Jugendmedizin mit dem Schwerpunkt Kinderkardiologie in der Universitätsklinik tätig. Master of Medical Education (MME) sowie zertifizierter Trainer der Landesakademie für medizinische Ausbildung NRW (LAMA). |
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Dr. h.c. (RUS) Christoph Stosch, MME Referent für Lehre, Studium & Studienreform an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln. Leitung des Kölner Interprofessionellen Skills Labs und Simulationszentrums (KISS). Mitarbeit im "MedizinDidaktikNetzwerk" des Deutschen Medizinischen Fakultätentages (MFT) und der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). Master of Medical Education (MME) sowie zertifizierter Trainer der Landesakademie für medizinische Ausbildung NRW (LAMA). |
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Dr. med. Irmgard Streitlein-Böhme Dr. med. Fachärztin für Allgemeinmedizin – Sportmedizin – Medizindidaktik NRW, wissenschaftliche Mitarbeiterin des Lehrbereiches Allgemeinmedizin – Medizinische Fakultät der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Schwerpunkt Medizindidaktik (PJ-AusbilderInnen-, M3- und Facharzt-PrüferInnen- und Feedback-Training, Gruppendynamik, Konfliktmanagement; TutorInnenausbildung) Trainerin für das Kompetenzzentrum Medizindidaktik in Baden-Württemberg, Tübingen, Vorstandsmitglied der Gesellschaft der Hochschullehrer für Allgemeinmedizin (GHA). |
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Dr. med. Nils Thiessen Facharzt für Anästhesiologie, CRM-Instruktor. Ärztlicher Koordinator des interdisziplinären Skillslab, Studiendekanat der Medizinischen Fakultät Bonn. Master of Medical Education (MME) in Ausbildung. |
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