Lerninhalte:
Die Studierenden führen ausgerüstet mit einer Videokamera ein Interview mit einem chronisch erkranktem Kind und seiner Familie. Im Anschluss wird daraus ein kleiner Film erstellt. Im Vorfeld erfolgt eine Vorbereitung in 2 Seminaren und mit E-Learing bei der sich die Studierenden mit der eigenen Einstellung zu Krankheit und Behinderung auseinander setzen, Informationen zu Techniken der Sozialanamnese und zu Interviewtechniken erhalten und im technischen Umgang mit Kamera und Schnittprogramm geschult werden. Zum Abschluss werden die erstellten Filme in einem Seminar gemeinsam geschaut und über die Erfahrungen reflektiert.

Lernziele:
Die Studierenden kennen die verschiedenen Aspekte der Sozialanamnese und eines Interviews. Sie entwickeln anhand dieser Techniken einen Interviewleitfaden für das Patienteninterview. Sie wenden beide Techniken im Gespräch mit dem Patienten an. Die Studierenden reflektieren die eigene Haltung im Bezug auf Menschen mit chronischer Erkrankung/Behinderung. Sie benennen mögliche Ängste und Strategien, mit diesen Umzugehen.
Die Studierenden benennen die verschiedenen Lebensbereiche eines
Säuglings/Kindes/Jugendlichen und reflektieren, auf welchen Ebenen die Patienten selbst und auch die Familie mit Einschränkungen zu kämpfen hat.
Die Studierenden beherrschen die Grundlagen im Umgang mit der Videokamera. Sie verwenden ein Schnittprogramm, um einen Film zu erstellen.
Die Studierenden kennen die Grundlagen zu Produktion einen „guten“ Films und wenden diese an.

Aufbau anhand eines Laufzettels (siehe dort):

Begleitend:

• Ärztliche Erstvorstellung in der Neuropädiatrie und SPZ:
  • Warum kommt ein Kind in die Neuropädiatrie/SPZ?
  • Welche diagnostischen Schritte werden eingeleitet?
• Multidisziplinäre Betreuung eines Kindes im Neuro-SPZ
  • Fallkonferenzen begleiten
• Klinisch-neurologische Untersuchung zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Kindesalter
• Psychologische Testungen von Kindern mit organischen Störungen und/oder Verhaltensauffälligkeiten
• Physiotherapeutische Beurteilung bei Kindern mit einer (motorischen) Entwicklungsverzögerung/-störung
• Begleitung der Konsiliarärzt*innen der Neuropädiatrie (stationäre Patienten, Notaufnahme)
• Neuroradiologische Besprechung- Grundzüge genetischer/innovativer Therapiemöglichkeiten bei neuropädiatrischen Erkrankungen
• Ableitung eines Elektroenzephalogramms (EEG), ambulant
• Ableitung eines Langzeit-EEGs, stationär; Betreuung von Kindern/Jugendlichen im Epilepsiezentrum
• Bei Interesse: Besuch einer Grundlagenforschungs-Arbeitsgruppe im Bereich neuromuskuläre Erkrankungen oder in der Epileptologie

Eigener praktischer Anteil (Überprüfung mittels Laufzettel):

• Erheben der Anamnese bei einer Vorstellung eines neuropädiatrisch erkrankten Kindes
• Klinisch-neurologische Untersuchung (mind. 1 Säugling/Kleinkind/Schulkind), Supervision durch behandelnde Ärztin/Arzt
  • Überprüfung mit Mini-CEX-Bögen
• Schreiben eines Arztbriefs von der Vorstellung in der neuropädiatrischen Ambulanz

Die Studierenden lernen differenzialdiagnostisches Denken und klinische Entscheidungsfindung. Nach der Teilnahme an dem Wahlpflichtfach sind die Studierenden in der Lage, begründete klinische Entscheidungen anhand von Anamnese, Labor und ergänzenden Befunden für ausgewählte Krankheitsbilder zu fällen. Praxisorientiertes Vorgehen und persönliche „Warnzeichen“ für Leitsymptome werden erarbeitet. In der Lern-App bearbeiten Studierende "virtuelle Patient*innen", die als Fallvignetten präsentiert werden. Interaktive Falldiskussionen im Rahmen der Seminare begleiten die Fallbearbeitung und vertiefen ausgewählte Schwerpunktt-Themen (z.B. Interpretation Laborbefunde, Bildgebung und Befundung, differenzialdiagnostisches Denken). Es besteht im Seminar ein starker Praxisbezug und wird die Verknüpfung zum beruflichen Alltag als Kinderarzt / Kinderärztin hergestellt.

Infos zur App finden Sie hier; ACHTUNG: Es handelt sich um ein Standort-übergreifendes Wahlfach. Es werden daher Studierende der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) und der Medizinischen Fakultät der Universität Bonn (UKB) teilnehmen!